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旅游管理专业基层教学组织开展2022版人才培养方案修订讨论会
发布时间：
2022-01-04
浏览量：
696
文章来源：
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2022年新年伊始，旅游管理专业基层教学组织在139办公室开展2022版人才培养方案修订讨论会，此次会议采用线上线下相结合的方式，邀请旅游企业负责人、内地1名高校知名专家一起展开讨论。
会议由此次修订人才培养方案的负责人郭海燕主持，她首先对正在执行的2019版方案中存在的不足进行了梳理，以表格的形式发放给每位老师；其次，将通过问卷星网站发放的针对企业、毕业生、在校生的三份问卷调查结果进行了整理，反馈给专业教师；最后，按照2022版人才培养方案修订文件要求，选取对比分析了复旦大学（教育部部署高校）、中山大学（教育部部署高校）、郑州大学（中西部“一省一校”国家重点建设大学联盟）、曲阜师范大学的人才培养方案，针对以上前期准备工作，大家共同讨论，以期进一步提高专业人才培养质量。
通过调研、对比分析，旅游管理基层教学组织确定了2022版人才培养方案的修订思路。
旅游管理专业人才培养方案修订，围绕“厚基础，宽口径、重应用，强化学生实践能力培养”，严格按照教育部旅游管理类教学质量国家标准，使其既能凸显专业特色，又用培养出更加符合社会需求的高质量旅游管理人才。
供稿：郭海燕 图：宋学通
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2022-01-04
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2022年新年伊始，旅游管理专业基层教学组织在139办公室开展2022版人才培养方案修订讨论会，此次会议采用线上线下相结合的方式，邀请旅游企业负责人、内地1名高校知名专家一起展开讨论。
会议由此次修订人才培养方案的负责人郭海燕主持，她首先对正在执行的2019版方案中存在的不足进行了梳理，以表格的形式发放给每位老师；其次，将通过问卷星网站发放的针对企业、毕业生、在校生的三份问卷调查结果进行了整理，反馈给专业教师；最后，按照2022版人才培养方案修订文件要求，选取对比分析了复旦大学（教育部部署高校）、中山大学（教育部部署高校）、郑州大学（中西部“一省一校”国家重点建设大学联盟）、曲阜师范大学的人才培养方案，针对以上前期准备工作，大家共同讨论，以期进一步提高专业人才培养质量。
通过调研、对比分析，旅游管理基层教学组织确定了2022版人才培养方案的修订思路。
旅游管理专业人才培养方案修订，围绕“厚基础，宽口径、重应用，强化学生实践能力培养”，严格按照教育部旅游管理类教学质量国家标准，使其既能凸显专业特色，又用培养出更加符合社会需求的高质量旅游管理人才。
供稿：郭海燕 图：宋学通
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